Sunday, November 29, 2009

Evidencias de Implementación del Programa








Experiencia de Aprendizaje Semana 3

A continuación se muestra una tabla con los comentarios de cada una de la actividades que se implementarón del 16 al 20 de Noviembre.







Experiencia de Aprendizaje Semana 2

En esta semana me dedique a trabajar con los padres de Luis de manera remota. Esto no fue nada sencillo e implicó un poco más de trabajo debido a que tuve que realizar nuevas actividades para que Luis no se atrasara, a parte el nivel de detalle que tenia que explicarles vía telefónica a los padres era exhaustivo, para que la actividad se realizará con éxito.



Primeramente establecimos la forma en la que estaríamos trabajando, así como el objetivo a lograr durante esta semana. La forma de trabajo que se sostuvo esta semana fue de juego y canciones proporcionadas por mí, en donde el objetivo último era inyectar de confianza a Luis y hacerlo sentir cómodo con la lengua inglesa, al mismo tiempo aprender nuevo vocabulario.

El trabajar de manera remota es una experiencias súper padre y al mismo tiempo muy demandante. Es complicado interactuar con padres de familia de esta manera, sin embargo aprendí que la tecnología nos da las herramientas para solucionar temas de comunicación y seguimiento como fue este caso. En la actualidad ya hay escuelas que utilizan el mail y salones de Chat para comunicar avisos, seguimiento de los niños, juntas etc. Estamos en un mundo globalizado y no nos podemos quedar atrás en el tema de Educación como maestros.

Nuevas actividades diseñadas






















Experiencia de Aprendizaje Semana 1

En el siguiente apartado " Experiencia de aprendizaje" se mostrará semana a semana el avance que se tiene en el caso.

La primer dificultad que se me presentó para la implementación del Programa de Intervención fue la siguiente: al ser una intervención de Counseling el plan esta sujeto a la disponibilidad del alumno y del maestro que imparte el programa. El día 30 de Octubre me informaron que el alumno viajaba por asuntos personales a México del 02 al 15 de Noviembre, motivo por el cual se tuvo que reestructurar el programa en tiempos y actividades.

Aprendizaje:
  • Hay que considerar factores humanos, recursos, material, en conjunto con las actividades del cronograma para reducir posibles problemas o evitar imprevistos.


  • La innovación y flexibilidad son características que la persona que implementa el programa debe tener , esto es lo que lleva al buen término del plan.


  • Hay que tener planes emergentes y un seguimiento estricto del programa para ser capaces de dectar nuevas necesidades.

Esta semana se aprovechó para avanzar en la construcción de material para las clases se anexan fotografías del mismo.









Wednesday, October 28, 2009

Plan de Intervención

Metodología de Actividades


La metodología que se siguió para la elaboración de las actividades fue desde una línea constructivista buscando el aprendizaje significativo con el alumno.


La dinámica que se pretende seguir con Luis es llevar clases de apoyo 5 horas a la semana que le permitan familiarizarse con la lengua inglesa para que de esta manera le sea más fácil seguir instrucciones y entender lo que la maestra dice y a la vez ponerlo al corriente con sus compañeros de clase en lo que respecta a Lectura.


Las actividades serán de juego, situacionales, dinámicas y también se tendrán sesiones fuera de su casa para introducirlo a la cultura americana.

Los objetivos específicos del Plan de Intervención son los siguientes con el objetivo macro de apoyar a Luis en la asignatura de Lectura.

Lenguaje: desarrollar el idioma inglés.
1.1 Identificar sonidos del alfabeto, fonética
1.1.1 Actividad. Sing the Sounds
1.1.2 Actividad. Tic Tac Toe
1.2 Vocabulario y Expresiones idiomáticas
1.2.1 Actividad. Simon Says
1.2.2 Actividad. Time Match
Socialización: lograr confianza y desinhibición con el idioma
2.1 Situaciones que lo introduzcan a la cultura americana
2.1.1 Actividad. Ice Cream and Park
2.1.2 Actividad. Asistir a Fiesta de compañerito.
2.2 Expresiones idiomáticas , actividades en casa
2.2.1 Actividad. Receta
2.2.2 Actividad. Canciones


A continuación se muestra el Cronograma de Actividades


Sunday, October 11, 2009

Blogs Materia Orientación

Blog de alumnos de Seminario de Orientación Educativa
Brenda Verónica Martínez Rodríguez http://seminariodeorientacionedu.blogspot.com/
Aymé Alejandra Rodríguez Vázquez http://aymealejandra.blogspot.com/
Roberto Glafiro Alanís Huerta http://robertoglafiro.blogspot.com
Paloma Sauceda Arrieta http://psauceda-ece-edu.blogspot.com/
Ángeles Aidé Meza Granados http://seminariodeorientacioneducativa.blogspot.com/
Linda Marylena Arellano Niño http://lindaarellano.blogspot.com
Martha Teresa Esparza Corona http://seminariodeorientacineducativa-martha.blogspot.com/
Diana Belinda Tamez http://dianatece.blogspot.com/
Gonzalo Gomez Leija http://seminariooe.blogspot.com
Juana Lizeth Rosales Nevarez http://lizeth-ece-edu.blogspot.com/
Beatriz Arianna Treviño Garza http://seminarioarianna.blogspot.com/
Mauro Hernández Ortega http://seminariodeorientacineducativa.blogspot.com/
Miguel Aceves Montaño http://miguelaceves38.blogspot.com/

Mapa Conceptual " Práctica Profesional del Orientador"